학생, 직원 또는 평범한 사람에 대한 설명을 쓰는 방법
직업을 바꾸거나 대학에 입학 할 때종종 필수 문서 목록에 특성이 있습니다. 그것은 무엇이며, 그것을 위해 무엇이며 누가 그것을 쓸 수 있습니까? 많은 질문이 있습니다. 그리고 가장 자주 묻는 질문 중 하나는 특성을 작성하는 방법입니다. 학생이나 직원에게는 문제가되지 않습니다. 글쓰기의 원리는 정확히 같습니다.
특성 및 기능
특성을 작성하는 주된 목적은주제에 대한 가장 명확하고 구조적인 견해. 그들은 특히 새로운 수업에 들어 왔거나 새로운 학생을받은 교사들에 의해 자주 사용됩니다. 그리고 그 (것)들에게서 당신은 수시로 학생에 기술을 쓰는 방법의 질문을들을 수있다. 또는 지도자 - 부하 직원 중 잠재적 인 지도자를 확인하거나 직원의 인물에 대한 심층적 인 이해.
그것은 임의의 형태로 형성됩니다. 해고 될 때 사람이 신중하게 작업장에서 가져 가면 특성화는 중립적 인 형식으로 작성됩니다. 조직이 요청한 경우 첫 번째 문구에서이 문서를 제출하는 데 필요한 장소와 용도를 표시 할 수 있습니다.
무엇을 반영해야하며 특성을 만드는 방법
- 일반 정보. 예를 들면, 나이, 이름, 성, 국적, 학급, 부모와 직장의 이름, 집 주소 및 전화 번호. 이 정보는 필요할 경우 학부모와 대화하거나 자녀의 가족에 대한 초기 아이디어를 제공해야 할 수도 있습니다.
- 건강 정보. 이 문서의이 부분에서는 알려진 병리학, 부상, 운동 제한을 지정해야합니다. 가족의 병리에 관한 정보가 있으면 지정할 수 있습니다. 학생이 스포츠에 종사하는지 여부도 기록해야합니다. 그렇다면, 어떻게이 분야에서 성공했는지.
- 자녀의 선호와 관심에 관한 정보. 우리는 학교 밖 취미뿐만 아니라 관심이 가장 큰 과목을 나타냅니다. 그것은 롤러, 낙서, 자수 일 수 있습니다. 또한 어린이가 모든 종류의 서클을 방문했음을 유의해야합니다.
- 지적 발달에 관한 정보. 특성 정보의이 부분에는 암기의 수준과 속도, 시각적 기억의 존재 여부가 표시됩니다. 아이가 귀에 의해 정보를 얼마나 쉽게인지하는 것이 중요합니다.
- 사교성에 대한 정보. 팀 전체와의 관계를 설명하는 것은 물론, 자녀가 상충하는 사람들과 의사 소통하는 것이 얼마나 어려울지를 설명해야합니다. 교사와 다른 사람들과의 학생 관계 분석.
- 개인의 도덕적, 윤리적 인면에 대한 정보. 논쟁의 여지가 있거나 어려운 상황에서 아동의 행동을 묘사하고 결론을 도출합니다.
피해야 할 대상
누가 학생에게 추천서를 쓰는가?많은 갈등이나 문제를 일으키며 동시에 사람을 침입하지 못하게합니까? 그것은 아주 어렵다. 교사는 아동의 성격에 대한 주관적인 평가를받지 않기 위해 최대한의 전문성을 보여 주어야합니다. 결국이 특성은 미래에 고등 교육 기관에 대한 경력이나 가까운 접근성을 망칠 수 있습니다. 부정적인 성격을 묘사 할 때는 매우 신중해야합니다. 비공식적 인 경우에도 개인 적대감은 이러한 종류의 문서에 반영되어서는 안됩니다.
