현대 학교의 프로필 교육

학생들이 프로파일 링되는 학교의 창설학습의 결과에 따르면 단순한 중등 학교의 모델이 이미 고갈되어 전문적으로 완전히 탐색 할 수 없다는 견해를 표명 한 학생들 자신의 소원에 대한 적절한 대응입니다. 국가는 기본적으로이 진술에 동의합니다. 이것은 러시아 연방 교육부가 대다수의 "단순한"학교를 전문 교육 기관으로 점진적으로 전환한다고 발표 한 사실에서 분명합니다.

그것의 중핵에, 전문화 한 교육은 동일이 아니다프로덕션이나 프로와 동일합니다 - 그들은 그들의 목표가 다릅니다. 전문 교육이 추구하는 주요 목표는 선택한 직업에서 고등 교육 기관에 학생을 추가 교육시키는 일종의 준비입니다. 이를 위해 학교 프로그램은 그 프로파일에 대한 심층적 인 연구 즉, 추가 교육, 과목에 주로 필요한 것들을 소개합니다. 그렇다고해서 다른 과목이 전혀 가르치지 않는다는 의미는 아닙니다. 단순히 전문화 된 학교 교육은 특정 과목에 더 많은 수의 교육 시간을 할당하는 것과 관련이 있습니다. 동시에 일반 교육의 경우와 마찬가지로 학교에서의 프로파일 교육은 심층적 인 연구뿐만 아니라 다른 일반 교육 분야의 최종 성적으로 인증서 발급을 제공합니다. 증가 된 시간 수는 기본 수업의 일부일뿐만 아니라 선택 과목, 즉 추가 수업의 형태로도 나타날 수 있습니다.

바로 프로파일 교육의 개념이 소개됩니다.보통 고학년부터 고학년 학생들이 우선적 인 방향으로 훈련 옵션을 독립적으로 선택할 수있는 권리가 포함됩니다. 러시아 연방 교육 과학부는 전문 교육에 사용할 수있는 4 가지 주요 옵션을 개발하고 승인했습니다. 이들은 수학적, 사회 경제적, 기술적 및 인도 주의적 편견을 가진 프로필입니다. 또한 각 개인의 프로필은 한 과목 만이 아니라 한 번에 여러 과목에 대한 심층적 인 연구를 의미합니다. 수학적 편견에서 이것은 수학과 물리학이고, 인문학에서는 러시아어와 외국어와 함께하는 문학 등입니다. 그러나 이러한 발전은 본질적으로 순전히 권고적이며, 각 특정 학교의 관리에는 자체 프로필을 구현할 수있는 권리가 주어집니다. 따라서 다양한 프로필 목록이 크게 확장되었습니다. 예를 들어, 동일한 교육부의 자료에 따르면, 농업, 의료 및 교육 학적 프로파일의 형성뿐만 아니라 많은 다른 것들이 주목 받고있다.

프로필 교육은 여러 유형을 가질 수 있습니다.수업에서 가르치기. 특수 목적의 커리큘럼이나 핵심 과목에 대한 심층적 인 학습을 통한 전문 수업이 될 수 있지만, 고등 교육 기관에 학생을 추가로 입학시키는 관점에서 가장 유망한 것은 학교 - 대학 계획에 따라 운영되는 특별 수업입니다. 후자의 모델은 현대 노동 시장이 만드는 엄격한 요구 조건에서 진로지도를위한 가장 유망한 것으로서 대부분의 학교는 열망하고 있습니다. 그러나 그러한 수업을 구성하기 위해서는 교사와 예비 과정의 형태로 선배 학생들과 선택 수업을 진행하는 학교 기관 및 감독하는 고등 교육 기관과 긴밀히 협력해야합니다. 모든 학교, 특히 농촌에 위치한 학교는 고등 교육 기관과 긴밀한 협력을 맺을 기회가 없습니다. 따라서 학생들을 대상으로 교과 내용에 대한 심층적 인 학습을 통해 교실에서의 전문 교육이 이루어집니다.

일반적으로 프로필 교육은 의심의 여지가 없습니다.젊은 세대가 가능한 한 일찍 직업 선택을 결정하고 습득 준비를 적극적으로 시작할 수있는 지식을 습득하는 유용한 형태.