4 학년의 수업 시간. 수업 시간 "공차"(4 클래스)
학교 수업 시간은 학생의 조화로운 개성을 형성하고 사람, 사회, 세계 및 다양한 관계에 대한 지식을 넓히는 것을 목표로하는 교육 행사입니다.
교사와 부모의 상호 작용
수업 시간 중 선도적 인 역할교사는 배정되지만 그러한 활동을위한 주제 선정과 준비 과정은 관심과 창의력의 실현, 학교 팀의 통일에 기여하는 어린이들과 긴밀한 협조하에 이루어져야합니다.
수업 시간 (3, 4 학급)은 학교 청중의 연령 특성을 고려해야합니다.
초등 학생들의 정신의 연령 특성
잠재 고객이 가장 쉽게 영향을 받음정신 발달의 연령 특성으로 인해 초등학생입니다. 이 기간 동안, 아이들은 자발적인 행동 (계획 - 프로그램 실행 - 자기 통제), 높은 정신 기능을 발달시켜 나중에 이론적 사고와 의식을 형성하게됩니다. 이 기간 동안 아이는 사회 좌표계에서 자신의 위치를 깨닫기 시작합니다. 도덕적 가치가 형성되며 나중에는 세계관의 기초가됩니다.
이를 바탕으로,초등 학교의 수업 시간 계획에는 반드시 사회적 지향적 인 사람의 발전에 귀중한 공헌을 할 도덕적 주제에 대한 고려가 반드시 포함되어야합니다.
수업 시간 (4 클래스), 개발방법 론적 문헌에서 제공되는 것은 학생들의인지 능력을 결정하는 학생들의 생리학 및 정신 발달의 특성을 우선 고려합니다. 행사의 목적은 어린이의 나이에 따라 결정되어야합니다.
선택할 주제는 무엇입니까?
학생들의 도덕적 가치 형성은 그들의 육성에서 중요한 요소이므로 토론을 위해 추천되는 4 반 시간의 주요 주제는 "공차", "우정", "가족"
수업 시간 형식은 퀴즈, 연극 제작, 토론, 흥미있는 사람들과의 만남, 영화 관람, 연극 관람 등 다양 할 수 있습니다.
위의 주제를 더 자세히 살펴 보겠습니다.
수업 시간 "공차"
4 학년 때 일어납니다.젊은 학생의 도덕적 가치 형성. 기본적인 도덕 개념 중 하나는 관용이며, 이는 라틴 언어에서 문자 적으로 "인내"라고 번역됩니다.
가장 유기적 인 사람이 시민 사회에서 나타나고, 우리가 노력하는 것을 구축하고, 다른 사람들의 차이를 받아들이는 자세를 기반으로하는 것은 편안한 공존의 열쇠입니다.
아동 그룹에서 상호 작용의 원칙으로서의 관용은 장차 내성 사회의 교육에 기여합니다.
초등학생 자녀들은 이미 도덕성과 부도덕이라는 일반적인 개념을 형성해 왔습니다. 그러나이 연령 카테고리의 행동 모델은 아직 완성되지 않았습니다.
개념을 고려할 때 주요 강조점관용은 어린이의 권리뿐만 아니라 타인에 대한 책임, 타인의 인격 존중, 세계관의 인정에 대한 인식에서 이루어져야한다. 이러한 의미에서 합병에 대한 중요한 가정은 명백한 진리입니다 : "다른 사람들에게 당신이 그들이 당신에게하기를 원하는 방식으로하십시오."
관용에 관한 4 학년의 수업 시간은 팀의 전반적인 심리적 기후에 긍정적 인 영향을 줄 수있는 충돌의 문턱 인 학생의 공격적인 행동 수준을 줄입니다.
"공차"를 주제로 수업 시간을 개최하는 형태
이와 관련하여 적시에수업 시간 "공차". 4 학년이 이상적입니다. 이 행사는 각 참가자가 자유롭게 의견을 표명 할 수있는 토론 형식으로 진행되어야하며, 교사는 아동의 주변 세계에 대한 인식의 중요한 유사점과 차이점을 차별화하여 구성원들이 건설적으로 상호 작용하는 응집력있는 팀을 구성하는 데 기여할 모든 개념을 통일하게합니다.
우정
관용의 주제는 계속 될 수 있습니다.그녀의 우정이라는 주제를 가진 경계선. 이 주제에 대한 4 학년의 수업 시간은 젊은 학생이 우정을 쌓는 것이 중요하다는 것을 이해하는 데 기초해야합니다.
불행히도 오늘날의 삶의 현실에 비추어 볼 때, 성인의 총 고용, 글로벌 도시화, IT 기술의 발전 - 아이들의 의사 소통은 학교 환경에 실질적으로 제한되어있어 학생 간의 진정한 우정의 형성에 대한 교사의 책임 수준이 증가합니다.
고려할 때 아이들을위한 기본 설치우정의 문제는 각 개인의 유일성, 장점과 단점의 채택, 즉 평등 한 관계의 구축에 대한 이해이어야한다. 또한 성실, 무관심, 신뢰, 우호 관계에 대한 헌신에주의를 기울일 필요가 있습니다.
이러한 접근법은 학생들에게위의 기준에 따라 관계를 구축하는 자신의 능력과 처음부터 스스로를 변화시킬 필요성에 대해 생각해보십시오. 4 학년의 수업 시간은 아이들에게 생산적이어야합니다.
"우정"이라는 주제로 수업 시간을 갖는 형태
수업 시간 "우정"을 보내는 방법? 4 학년은 롤 플레잉 게임에 적합합니다. 따라서, 참된 거짓 우애의 표출과 관련된 시각적 인 삶의 상황을 설명하는 것이 가능합니다. 이 주제를 고려할 때 마지막 역할은 문학과의 주제 간 관계에 할당되는 것이 아니라 사전 소설 읽기와 작품의 후속 분석을 통해 실현 될 수 있습니다.
가족
가족의 화제 고려 - 마지막 단계"가족"이라는 개념의 포괄적 인 특성 때문에 도덕적 문제에 관한 교실 시간을 지키고 있습니다. 사실 관용과 우정이 없으면 그 건설은 불가능합니다. 가족의 주제에 대한 4 학년 때의 수업 시간은 학생들이 얻은 지식과 삶의 경험을 요약하고 분석해야합니다.
초등학생 자녀의 가족은 기능적인 개념입니다. 각자의 멤버는 특정 기능을 수행합니다 : 엄마는 바느질하고, 요리하고, 청소하고, 아빠를 수리하고, 건축하는 등의 작업을합니다.
수업 시간을 보내는 방법 (4 학년)? 가족은 모든 사람에게 가장 중요한 가치입니다. 컨테스트, 퀴즈, 게임 형태로이 주제에 대한 이벤트를 개최 할 수 있습니다.
건강
가장 중요한 문제는 다음 중 고려해야 할 사항입니다.4 학년의 수업 시간은 건강에 관한 주제입니다. 수업 시간 "건강"(4 학년)은 적절한 습관을 유지하기 위해 이전에 습득 한 지식과 형식 습관을 요약해야합니다.
이 나이에 습관 만 형성되어 나중에 삶의 방식을 결정한다는 것을 고려할 때, 교사는 올바른 삶의 방식에 중점을 두어야합니다.
주로 이것은 강조를 의미합니다.신체 활동의 중요성, 위생적 절차, 적절한 영양, 환경, 사회적 영역에 대한 인간의 건강에 미치는 영향 수준을 줄이는 것에 대한 관심.
또한, 초등 학생들의 연령 특성을 감안할 때, 중요한 관심을 기울여야 할 중요한 문제는 일상 생활을 계획하는 것입니다.
4 학년 때 건강에 관한 주제를 다룰 때 기본 점 중 하나는 나쁜 습관과 저항 거부감을 알리는 것입니다.
강의, 토론, 게임은 건강 주제에 대해 수업 시간을 진행하는 데 권장되는 형식으로 간주 될 수 있습니다.
도로 규칙
일반적인 건강 문제를 고려할 때과외 활동을 계획 할 때 교통 규칙과 같은 주제에주의를 기울여야합니다. 이 주제 수업 (4 학년)에 보내는 방법은 무엇입니까? 교통 규제 - 이것은 어린 학생들조차 알아야 할 것입니다. 문제를 시각적으로, 창의적으로, 이전에 연구되지 않은 측면을 다루는 것으로 생각할 필요가 있습니다.
도로 교통 사고로 인한 어린이 부상 및 사망률의 증가를 감안할 때이 주제는 그 이상의 것입니다.
도로 규칙을 고려할 때지난 4 년 동안 공부 한 수업은 축적 된 지식의 배열이 매우 중요합니다. 이러한 의미에서 도로 규칙의 무조건적인 준수가 모든 도로 이용자를 존중하고 또 다른 사람들의 삶과 삶을 보전한다는 보장이라는 것이 무엇보다 중요하다는 것을 어린이들 사이에 이해하도록 이러한 활동을 설치하는 것이 중요합니다.
주제의 수업 시간 형태 "길의 규칙"
줄거리 - 역할 놀이 게임의 형태로 수업 시간 (4 학년)을 보낼 수 있습니다. 재미 있고 재미있는 일이라면 아이들은 교통 규칙을 더 빨리 암기 할 수 있습니다.
또한에 사용하도록 권장수업 시간은 도로 안전을 규제하는 법 집행 공무원과의 만남으로, 도로상의 발진 행동에 대한 모든 위험 및 책임에 대한 규칙 및 인식에 대한 직접적인 지식을 얻을 수 있습니다.
따라서 교실 시간 4 과목의 주제그들은 기본 정신적 개념의 형성을 암시하며,이 개념은 마음 속에서 고쳐 져야하고, 시간이 지남에 따라 확립 된 행동 패턴으로 변형되어야한다. 학교와 가족 간의 긴밀한 협조로 성공적인 교육 과제 수행이 가능합니다. 문학계에 널리 나타나있는 수업 시간 (4 학년)은 학생들이 도덕적 정체성을 형성 할 수있는 성격 지향 접근법을 필요로합니다.
